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日本語教育
日本語教育論集 世界の日本語教育 第13号
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B5判 188ページ 定価1,732円(税込み)
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要旨紹介 第13号(2003年6月発行)
[公募論文]
| 1. | 地域の多文化間対話活動における参加者のカテゴリー化実践−エスノメソトロジーの視点から− | 杉原 由美 |
| 2. | ひらがな導入時の連想法が及ぼす短期・長期的学習効果 | 松永 幸子 |
| 3. | 教科書の中の話し言葉−性差を示唆する終助詞の使用をめぐって− | 川崎享子、カース ティ・マックドゥガル |
| 4. | 日本語母語話者の体験談の語りについて−談話に現れる事実的な「タラ」「ソシタラ」の機能と使用動機− | 加藤 陽子 |
| 5. | 第2言語および外国語としての日本語学習者における動機づけの比較−韓国人日本語学習者を対象として− | 李 受香 |
| 6. | 乗算的バイリンガリズムと支援教室−社会における言語間の権力関係の観点から− | 原 みずほ |
| 7. | あいづちのスピーチレベルとそのシフトについて−日本語母語話者と韓国人学習者の相違− | 内藤 真理子 |
| 8. | 着脱動詞の対照研究−日本語・中国語・英語・スウェーデン語・マラーティー語の比較− | 當野 能之、 呂 仁梅 |
| 9. | 「〜テアゲル」の対人的な機能についての一考察 | 山本 裕子 |
| 10. | 逆接を表す「ところで」の意味記述 | 加藤 理恵 |