日本語教育論集 世界の日本語教育 第16号

表紙

B5判 204ページ 定価2,096円(税抜)

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要旨紹介 第16号(2006年8月発行)

学術論文部門
1. 日本語教師養成課程学生のパーソナリティ特性とその形成要因: 個人体験、自己評価、職業意識が及ぼす影響の検討より 亀川順代
2. 在日台湾人子どもの読解力の測定:中国語母語話者と日本語母語話者の読解力を比較分析する 李美靜
3. コア図式を用いた複合動詞習得支援のための基礎研究:「とり~」を事例として 松田文子・白石知代
4. 中級日本語作文における学習者の相互支援活動:言語能力の差はピア・レスポンスにとって負の要因か 原田三千代
5. 日本語 Can-do-statements を利用した言語行動記述の試み:日本語能力試験受験者を対象として 島田めぐみ・三枝令子・野口裕之
6. 研究発表の演習授業における「質疑・応答」活動の可能性:発表の内容面に対する「内省」の促進という観点から 金孝卿
7. 禁止の場面における現実の言語表現:医師と美術館員の場合 清ルミ
8. 接続語「だから」の意味・用法:前件と後件に因果関係が認められる「だから」を中心に 劉怡伶
9. テノ名詞句の意味と形式 茂木俊伸・森篤嗣
実践・事情報告部門
10. 外国語の学習、教授、評価のためのヨーロッパ共通参照枠 (CEF) の日本語教育における活用:ドイツ・ベルリン州の中等教育日本語ガイドラインの例 松尾馨・濱田朱美
11. タイにおける中等学校日本語教員養成講座の概要と追跡調査報告: タイ後期中等教育における日本語クラスの現状 野畑理佳・ウィパー・ガムチャンタコーン
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