世界の日本語教育の現場から（国際交流基金日本語専門家レポート）さらなる発展のための「場」を！

香港小中高生日本語スピーチコンテスト　朗読劇

近年、学習者の低年齢化、幼稚園や小学校低学年から日本語学習をはじめている学習者が増えています。また、香港の大学入試のための試験Hong Kong Diploma of Secondary Educationの選択科目として、日本語を選択する受験者数も2011年試験開始以降、増加し続けています。

小中高生への日本語教育はさらに注目され、支援の充実･強化が求められるでしょう。

日本語を学習している小中高生のために、研究会は「香港小中高生日本語スピーチコンテスト」を主催しています。年少者への日本語普及を目的にこれまで12回開催しています。

コンテストは、小学生による詩の暗誦、中学生による詩の暗誦および朗読劇、高校生によるスピーチと4部門に分かれています。日本語アドバイザーは、課題となる詩や朗読劇の選択、予選から本選における審査員などを担当しています。

多数の応募者の中から予選を勝ち抜いた出場者達は堂々としていました。抑揚ある感情豊かな詩の暗誦、役になりきりチームワーク抜群な朗読劇、流暢にしっかりした意見を述べるスピーチは、小中高生の外国語による発表とは思えないほど、大変すばらしいものでした。2016年のコンテストでは、香港で日本語を学ぶ学生と、香港で暮らしている日本人学生との座談会がステージ上で設けられました。同世代ならではの話題で、日本語で冗談を交えながらのやりとりが繰り広げられ、すばらしい交流の場となっていました。

日本語教師セミナー

研究会の日本語教師への支援のひとつは、日本語教師研修会・セミナーの開催です。これまでは、未経験または経験の浅い教師を対象にした直説法による実習が主な内容でしたが、2016年より教師研修を終えた教師、現役教師を対象にしたワークショップ形式へと改変しました。セミナーは、日本語教師としてより一層スキルアップするとともに情報交換、交流の場となることを目指しています。日本語アドバイザーは日本語教師セミナーの企画、講義などを担当しています。

セミナーでは、テーマについて参加者同士で考え、意見交換、情報共有することを中心に進めています。参加者は、話し合いから一人では気づかなかった新たな視点を得たり、共通の課題から解決策を見出したりしています。ひとり日々の授業に対する悩みを抱えている教師は少なくありません。研究会でのセミナーが、教師同士の交流の場、教材や教授法の改善など授業のためのアイデア拡充の場となれば嬉しい限りです。