世界の日本語教育の現場から（国際交流基金日本語専門家レポート）大自然の中で育まれる人と学び

シドニー日本文化センター（以下、センター）の日本語事業の中から教師研修と、日本語講座についてご紹介します。

ACがやってきた！

現在オーストラリアの外国語教育で注目を集めているものと言えばAC。これ、何の略かわかりますか。Australian Curriculum、全豪カリキュラムの略です。オーストラリアの初中等教育ではすべての教科において州ごとに独自のカリキュラムが設けられています。しかしこれだと州によって学力に差が出るなど不都合なことも多いため全国統一のカリキュラムが作られることになったのです。日本語のカリキュラムも2015年に発表され、以来ACを授業に取り入れるための研修会が各地で開かれています。当センターでも教師研修でACを積極的に取り入れるようにしており、先日もタスマニアで教師研修を行ってきました。

タスマニアはオーストラリア大陸の南に位置する島です。雄大な自然に囲まれ、地元の人たちもどこかのんびりとしています。そんなところで土曜日に研修会を開いて人が集まるのか…？そんな心配をよそに当日は熱心な先生方が休日返上で集まってくださいました。実は全豪カリキュラムと言いながら、その導入は各州に任されており、取り組みの度合も州によって差があります。タスマニアでは近い将来ACが導入されることが決まっているため、現地の先生方もかなり熱を入れて勉強しています。ACは教えるべき文法項目や語彙を具体的に示すものではなく、学習者がそれぞれの学習段階でできるようになるべき事柄を示すものです。先生方が悩んでいるのはそれをどのように解釈し、教室活動に結び付けるのかということ。そこで私達は既存の教室活動をまず先生方に体験してもらい、その後それをACと照らし合わせるという作業をしました。するとこれまでやってきた教室活動はACの記述の多くをすでにカバーしていることがわかります。私達がこの研修で最も伝えたかったメッセージ「AC? No worries! 今までの授業実践と矛盾しない！」はうまく伝わったようです。「今までで一番わかりやすい研修でした」という評価をいただくことができました。

オーストラリア連邦政府は、全てのオーストラリア人年少者に、現代を生き抜き、社会と個人の幸福に資するために必要とされるスキル、知識、能力を身に付けさせるという目標をACの中で掲げています。この目標に向かって日々奮闘している先生方をこれからも支援していけたらと思います。

研修が終わってみんないい笑顔

『まるごと』楽しい！