| １． 『教科書を作ろう』とは |
『教科書を作ろう』は、教材作成者が海外で日本語を勉強する中等教育段階の学習者用の教科書・教材を作るときに参考となるように日本語の説明、例文、練習をまとめたものです。
学習者用の教科書・教材にするには、教材作成者が、その目的、カリキュラム、教師および学習者の状況など
に応じて加工することが必要です。
『教科書を作ろう』には、「せつめい編」と「れんしゅう編」があります。２編の制作にあたっては、日本語を勉強する学習者の学習環境と学習目的を左の図のように考えました。「せつめい編」には、ことばのしくみと使い方の理解のための説明と例文をまとめました。「れんしゅう編」には、ことばの定着と使用を目的とした練習方法をまとめました。
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また、執筆にあたっては、以下のことに配慮しました。
・海外の学習者間での日本語によるコミュニケーションを意識する
・外国人の教材作成者や教材使用者を意識する
・日本語について知ることと日本語を使うことの両方に対応できるようにする
・段階的な学習を示す
・図やイラストなどの視覚的な素材の活用の可能性を示す |
＜『教科書を作ろう（改訂版）』の概要＞
| 対象とした使用者 |
日本語教材作成者、中等教育段階（中学・高校）の日本語教師 |
| 対象とした学習者 |
中等教育段階の学習者 |
| 学習段階 |
初級（日本語能力試験3級相当） |
| 内訳 |
｢せつめい編｣
せつめい編１：日本語能力試験４ 級及び３ 級の一部の文法・文型84項目の説明と例文
せつめい編２：日本語能力試験３級相当の文法・文型48 項目の説明と例文
「れんしゅう編」
れんしゅう編１：「せつめい編１」に対応する100の練習（音声テープ付き）
れんしゅう編２：「せつめい編２」に対応する61の練習（音声テープ付き） |
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2.教材構成のモデルとしての『教科書を作ろう』 |
『教科書を作ろう』は、素材集を提供すると同時に教材構成のモデルを示すことを目的としています。私たちは、教科書・教材を作るときには段階的な学習、学習の目標設定、また、学習者の達成感を考慮することが大切だと考えています。『教科書を作ろう』は、この考え方を具体的に示す教材モデルの一つとして、以下のような構成をとりました。この構成は、「せつめい編」「れんしゅう編」に共通しています。
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 （1）ブロックについて
ブロックは、学習内容のまとまりで、全体で、20ブロックあります。
そして、ブロック番号は「1→2→3→ ･･･ →20」と学習を積み上げていく順番と段階を示しています。「せつめい編1」「れんしゅう編1」は1〜12ブロック、「せつめい編2」「れんしゅう編2」は13〜20ブロックで構成されています。 |
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（2）「話題」について
海外の学習者の生活を考えた、学習者に身近な「話題」が各ブロックに当てはめられています。「話題」は、「うち→学校→まち→私の国と日本」という学習者に身近なものから少しずつ遠くへ向かう空間的な広がりにそって、各ブロックに当てはめられています。この「うち→学校→まち→私の国と日本」は、1〜2ブロックで3回、13〜20ブロックで2回、全部で5回繰り返されています。また、四つのブロックごとに一まとまりとなり、全部で五つの学習段階を示しています。
（3）学習項目の配列
「せつめい編」の132項目は、その難易度と、「話題」に関連した言語活動に配慮して、20のブロックに分けられています。
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3.『教科書を作ろう』の利用について
『教科書を作ろう』からは、学習者用の教科書以外にもいろいろな教材を作ることができます。『教科書を作ろう』を使ってできる教材例を紹介しましょう。また、そのほかにも日本語教師研修用教材の作成にも利用できます。
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