「れんしゅう編」を見る・印刷する

各ブロックの項目名や関連する説明の項目をクリックすると、PDFファイルが開きその内容を見たり、印刷することができます。
また、見た後、自分のパソコンに保存することもできます。
「れんしゅう編」は、こちらからまとめてダウンロードまたはブロックごとにダウンロードすることができます。

※◎○は練習のときに使う技能です。2つ以上の技能を使う場合、よく使う技能を◎でしめしています。
カセットテープマーク は付属テープがあることをしめしています。ハートマーク は学習者が内容を自由に考えて、それを伝え合う練習であることをしめしています。

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1. わたし
B No. 名前 分類 活動 かたち
1 1 聞いてください【PDF:104KB】 語彙 指示を理解して、それに合ったジェスチャーをする。 クラス
1 2 数字【PDF:217KB】 語彙 歌やビンゴで数字やあいさつを覚える。 クラス 01 時刻【PDF:67KB】
1 3 すきな数字【PDF:72KB】 文型 すきな数字を言う。 グループ 02 NはNがすきです【PDF:51KB】 01 と(並列)【PDF:48KB】
1 4 1時ですか【PDF:69KB】 文型・語彙 相手の考えた時刻を当てる。 ペア 01 Nです【PDF:81KB】 04 か(疑問)【PDF:47KB】 01 時刻【PDF:67KB】
1 5 すきなものクイズ【PDF:75KB】ハートマーク 文型 すきなものを言う。 グループ→クラス 01 Nです【PDF:81KB】
02 NはNがすきです【PDF:51KB】
01 と(並列)【PDF:48KB】
04 か(疑問)【PDF:47KB】
1 6 自己紹介【PDF:259KB】 カセットテープマーク 聴解・会話 テープの自己紹介を聞いて、問題に答える。自己紹介をする。 (1)クラス(2)グループ 01 Nです【PDF:81KB】
02 NはNがすきです【PDF:51KB】
01 と(並列)【PDF:48KB】
03 も 【PDF:80KB】
1 7 何時に起きますか 【PDF:75KB】カセットテープマーク ハートマーク 聴解・会話 起きる時刻と寝る時刻をたずねる/答える。 (1)クラス(2)ペア 02 に(時)【PDF:80KB】
04 か(疑問)【PDF:47KB】
01 時刻【PDF:67KB】

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2. 教室
B No. 名前 分類 活動 かたち
2 1 教室にあるもの【PDF:288KB】 語彙 見たものの名前を覚えて書く。 クラス
2 2 ペンがありますか【PDF:74KB】ハートマーク 文型・会話 必要なものを借りる。 ペア 03 Vます【PDF:79KB】
05 NにNがあります/います【PDF:103KB】
2 3 上・下・となり【PDF:88KB】 語彙 位置のことばを理解して、それに合ったジェスチャーをする。 クラス
2 4 わたしのとなり【PDF:109KB】 語彙 人の位置を説明する/説明を聞く。 ペア 03 Vます【PDF:79KB】
05 NにNがあります/います【PDF:103KB】
05 の【PDF:79KB】
07 に(場所)【PDF:49KB】
2 5 それは何ですか【PDF:99KB】 文型 図形についてたずねる/答える。 ペア 02 これ/それ/あれ【PDF:82KB】
2 6 だれのですか【PDF:129KB】 文型 文房具の持ち主を探す。 グループ 05 の【PDF:79KB】 03 この/その/あの【PDF:77KB】
2 7 どこにありますか【PDF:71KB】ハートマーク 文型 教室の中で、実際にものの位置をたずねる/答える。 クラス 03 Vます【PDF:79KB】
04 NはNにあります/います【PDF:90KB】
05 の【PDF:79KB】
07 に(場所)【PDF:49KB】
2 8 本は机の上にありますか【PDF:93KB】 文型 教室の絵を見て、ものの位置をたずねる/答える。 ペア 03 Vます【PDF:79KB】
04 NはNにあります/います【PDF:90KB】
05 の【PDF:79KB】
07 に(場所)【PDF:49KB】
2 9 机の上にかばんがあります【PDF:119KB】 カセットテープマーク 文型 説明を聞いて、説明に合った絵を選ぶ。 クラス 03 Vます【PDF:79KB】
05 NにNがあります/います【PDF:103KB】
05 の【PDF:79KB】
07 に(場所)【PDF:49KB】
2 10 わたしの学校【PDF:114KB】 カセットテープマーク ハートマーク 会話 学校の中を案内する。 ペア 03 Vます【PDF:79KB】
04 NはNにあります/います【PDF:90KB】
05 の【PDF:79KB】
07 に(場所)【PDF:49KB】
04 ここ/そこ/あそこ【PDF:86KB】
2 11 行く・来る・帰る【PDF:72KB】 文型 文に合った正しい動詞を選ぶ。 クラス 03 Vます【PDF:79KB】 06 へ【PDF:47KB】

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3. 外出
B No. 名前 分類 活動 かたち
3 1 いくらですか【PDF:71KB】 語彙 値段をたずねる/答える。 ペア 05 数【PDF:88KB】
3 2 何本・いくつ【PDF:136KB】 ハートマーク 語彙・文型 (1)(2)助数詞を覚える。
(3)買いたいものと数量を言う。
(1)(3)クラス(2)ペア 08 Nをください【PDF:80KB】 08 を (対象)【PDF:50KB】 05 数【PDF:88KB】
06 助数詞【PDF:84KB】
3 3 ハンバーガーを食べます【PDF:104KB】 ハートマーク 会話 食べたいものと飲みたいものをたずねる/答える。 グループ 08 を (対象)【PDF:50KB】
10 よ/ね【PDF:80KB】
05 数【PDF:88KB】
06 助数詞【PDF:84KB】
3 4 ハンバーガーの店【PDF:74KB】 カセットテープマーク ハートマーク 聴解・会話 注文の会話を聞く。店で注文する/注文を受ける。 (1)クラス(2)ペア 08 Nをください【PDF:80KB】 08 を (対象)【PDF:50KB】
09 で (基準/範囲)【PDF:80KB】
10 よ/ね【PDF:80KB】
05 数【PDF:88KB】
06 助数詞【PDF:84KB】
3 5 形容詞のビンゴ【PDF:56KB】 ハートマーク 語彙・文型 形容詞を聞き取る。形容詞で名詞を修飾する。 クラス 06 Aいです/ANです【PDF:52KB】
07 Aい/ANなN【PDF:51KB】
3 6 どんなかばんですか【PDF:88KB】 ハートマーク 文型 かばんの絵をかいて、説明する/説明を聞いて、絵を選ぶ。 グループ 07 Aい/ANなN【PDF:51KB】
3 7 新しいですか【PDF:71KB】 文型 ほかの人が考えているものについて、質問をして当てる。 クラス 06 Aいです/ANです【PDF:52KB】
3 8 どんな店ですか【PDF:71KB】 カセットテープマーク ハートマーク 会話 店についての情報を求める/与える。そして、その店に行くかどうか決める。 クラス 06 Aいです/ANです【PDF:52KB】 10 よ/ね【PDF:80KB】
3 9 今、何がほしいですか【PDF:72KB】 ハートマーク 文型 ほしいものについてたずねる。/答える。 ペア 07 Aい/ANなN【PDF:51KB】
09 Nがほしいです【PDF:54KB】

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4. 生活
B No. 名前 分類 活動 かたち
4 1 何番ですか【PDF:409KB】 語彙 聞いたことばの絵を選んで絵の番号で答える。 クラス
4 2 わたしの一日【PDF:73KB】ハートマーク 文型 一日の生活についてたずねる/答える。 ペア 08 ぐらい/ごろ【PDF:83KB】
4 3 7時間ぐらい寝ます【PDF:80KB】ハートマーク 文型 時間についての生活習慣をたずねる/答える。 グループ 07 時間【PDF:49KB】
08 ぐらい/ごろ【PDF:83KB】
4 4 いつも・ときどき・あまり【PDF:75KB】ハートマーク 文型 生活習慣について話す/聞く。 グループ 10 あまり・・・否定【PDF:78KB】
4 5 どこで・どこに【PDF:69KB】 文型 動詞を見て助詞を選ぶ。 個人 (07 に(場所))【PDF:49KB】
11 で(場所)【PDF:78KB】
4 6 田中さんの一日【PDF:71KB】 カセットテープマーク 文型 内容を推測してから文章を読む。 個人 11 で(場所)【PDF:78KB】
13 や(並列)【PDF:49KB】
07 時間【PDF:49KB】
08 ぐらい/ごろ【PDF:83KB】
4 7 いとうさんの一週間【PDF:144KB】 文型・語彙 文章を読み、表の内容と合っているかどうかチェックする。 個人 11 で(場所)【PDF:78KB】
12 から/まで【PDF:93KB】
07 時間【PDF:49KB】
08 ぐらい/ごろ【PDF:83KB】
4 8 わたしの家族【PDF:104KB】 カセットテープマーク 語彙・読解 文章を読み、内容に合った絵を探す。 個人
4 9 クロスワードパズル【PDF:71KB】 語彙 横のかぎ、たてのかぎを読んで、適当なことばを入れる。 個人 10 あまり・・・否定【PDF:78KB】 11 で(場所)【PDF:78KB】

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5. 休みの日
B No. 名前 分類 活動 かたち
5 1 何月何日ですか【PDF:71KB】 語彙 日にちをたずねる/答える。 グループ
5 2 テレビを見ましたか【PDF:71KB】ハートマーク 文型 過去の行動についてたずねる/答える。 ペア 11 Vました【PDF:79KB】
5 3 楽しかったですか【PDF:70KB】 文型 与えられたことばを使って質問文を作って、たずねる/答える。 ペア 12 Aかったです/ANでした【PDF:52KB】
5 4 おいしかったですよ【PDF:70KB】 文型 感想の言い方を考えて会話を完成させる。 個人→ペア 11 Vました【PDF:79KB】
12 Aかったです/ANでした【PDF:52KB】
13 Nでした【PDF:47KB】
(10 よ/ね)【PDF:80KB】
5 5 休みのこと【PDF:70KB】 カセットテープマーク ハートマーク 会話 休みにしたこととその感想をたずねる/答える。 ペア 11 Vました【PDF:79KB】
12 Aかったです/ANでした【PDF:52KB】
14 と(相手)【PDF:49KB】
15 に(目的)【PDF:51KB】
5 6 手紙【PDF:69KB】ハートマーク 作文 休みにしたこととその感想を手紙に書く/読む。返事を書く。 個人 11 Vました【PDF:79KB】
12 Aかったです/ANでした【PDF:52KB】
13 Nでした【PDF:47KB】
14 と(相手)【PDF:49KB】
15 に(目的)【PDF:51KB】
16 が(接続)【PDF:86KB】
5 7 映画を見に行きませんか【PDF:73KB】ハートマーク 文型 休日の活動に友だちを誘う/誘いを受ける・断る。 クラス 14 Vましょう【PDF:50KB】
15 Vませんか【PDF:50KB】
14 と(相手)【PDF:49KB】
15 に(目的)【PDF:51KB】
5 8 さそいましょう【PDF:71KB】 カセットテープマーク ハートマーク 会話 自分で休日の活動を考えて友だちを誘う/誘いを受ける・断る。 ペア 14 Vましょう【PDF:50KB】
15 Vませんか【PDF:50KB】
15 に(目的)【PDF:51KB】
5 9 ポスター【PDF:175KB】ハートマーク 作文 ポスターや招待状を書く。 グループ 15 Vませんか【PDF:50KB】 14 と(相手)【PDF:49KB】
15 に(目的)【PDF:51KB】

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6. 授業
B No. 名前 分類 活動 かたち
6 1 「て形」のビンゴ【PDF:59KB】 活用 「て形」の動詞を聞き取る。 クラス 01 Vて形【PDF:15KB】
6 2 わたしは先生です【PDF:73KB】 カセットテープマーク 文型・会話 指示を聞いて行動する。行動を指示する。 クラス 16 Vてください【PDF:47KB】
18 Aく/ANにVます【PDF:47KB】
19 もう/まだ【PDF:80KB】
01 Vて形【PDF:15KB】 17 で(手段/材料)【PDF:79KB】
6 3 おねがいします【PDF:75KB】 会話 依頼する/依頼を受ける・断る。 ペア 16 Vてください【PDF:47KB】 01 Vて形【PDF:15KB】 17 で(手段/材料)【PDF:79KB】
6 4 名前を書いてください【PDF:75KB】ハートマーク 文型 指定した方法で名前を書くように言う/指定通りに名前を書く。 クラス 16 Vてください【PDF:47KB】
18 Aく/ANにVます【PDF:47KB】
01 Vて形【PDF:15KB】 17 で(手段/材料)【PDF:79KB】
6 5 どこですか【PDF:70KB】 文型 ほかの人が考えている場所について、質問をして当てる。 クラス 17 Vてもいいです【PDF:50KB】 01 Vて形【PDF:15KB】
6 6 科目の名前【PDF:196KB】 語彙 科目の名前と絵を結びつける。 個人
6 7 時間割【PDF:74KB】 カセットテープマーク 語彙・文型 時間割を見て、内容を確認する。時間割を書く。 ペア 18 に(基準)【PDF:47KB】

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7. 旅行
B No. 名前 分類 活動 かたち
7 1 言えたらあげる【PDF:61KB】 活用 動詞の「ます形」を見て「た形」を言う。 ペア 02 Vた形【PDF:16KB】
7 2 めずらしい経験【PDF:71KB】ハートマーク 文型 自分の経験を言う/ほかの人の経験をたずねる。 グループ 20 Vたことがあります【PDF:54KB】 02 Vた形【PDF:16KB】 21 に(帰着点)【PDF:89KB】
7 3 旅行の思い出【PDF:71KB】 カセットテープマーク ハートマーク 会話 過去の旅行について話す。 ペア 21 VたりVたりします【PDF:78KB】
22 疑問詞+か・・・肯定【PDF:48KB】
23 疑問詞+も・・・否定【PDF:48KB】
02 Vた形【PDF:16KB】
7 4 旅行に行きましょう【PDF:332KB】ハートマーク 読解・作文 観光地のポスターやパンフレットを書く/読む。 グループ 20 Vたことがあります【PDF:54KB】
21 VたりVたりします【PDF:78KB】
02 Vた形【PDF:16KB】
7 5 どこで・どこを・どこから【PDF:71KB】 語彙・文型 与えられたことばを使って文を作る。 個人 (11 で(場所))【PDF:78KB】
(12 から/まで)【PDF:93KB】

(17 で(手段/材料))【PDF:79KB】
19 を(起点)【PDF:84KB】
20 を(経路)【PDF:48KB】
21 に(帰着点)【PDF:89KB】
7 6 うちから学校まで【PDF:632KB】 カセットテープマーク ハートマーク 聴解・作文 移動経路について聞く/書く。 個人 (12 から/まで)【PDF:93KB】
(17 で(手段/材料))【PDF:79KB】

19 を(起点)【PDF:84KB】
20 を(経路)【PDF:48KB】
21 に(帰着点)【PDF:89KB】
7 7 駅はどこですか【PDF:121KB】 会話 ペアで情報の違う地図を持って、行き方をたずねる/教える。 ペア 20 を(経路)【PDF:48KB】
7 8 どのコースがいいですか【PDF:72KB】 読解 旅行のコースの説明を読んで、すきなコースを選ぶ。 個人→
クラス
(12 から/まで)【PDF:93KB】
(17 で(手段/材料))【PDF:79KB】

20 を(経路)【PDF:48KB】
21 に(帰着点)【PDF:89KB】

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8. 高校生
B No. 名前 分類 活動 かたち
8 1 辞書形の練習【PDF:53KB】 活用 辞書形を確認し、覚えるためのゲームをする。 (1)クラス(2)ペア 03 V辞書形【PDF:16KB】
8 2 趣味は何ですか【PDF:69KB】 文型 ジェスチャーを見て、その人の趣味を当てる。 クラス 25 Vこと【PDF:47KB】 03 V辞書形【PDF:16KB】
8 3 友だちと何をしますか【PDF:83KB】ハートマーク 読解・作文 文章とグラフを読んで理解する。クラスで同じ調査をする。 クラス 25 Vこと【PDF:47KB】 03 V辞書形【PDF:16KB】
8 4 友だちはどの人ですか【PDF:372KB】 文型 人の行動や服装を説明して、どの人か当てさせる/当てる。 ペア 24 Vています【PDF:80KB】
8 5 アルバイト【PDF:127KB】 カセットテープマーク ハートマーク 読解・作文 最近の様子を知らせる手紙を読んで、返事を書く。 個人 24 Vています【PDF:80KB】 22 が(主語)【PDF:53KB】
23 は【PDF:51KB】
24 だけ【PDF:49KB】
25 から(理由)【PDF:54KB】
8 6 もしもし【PDF:153KB】 カセットテープマーク 会話・聴解 電話の会話を聞いて正しいメモを選ぶ。 クラス (16 が(接続))【PDF:86KB】
22 が(主語)【PDF:53KB】
8 7 日本の学校制度【PDF:99KB】 読解・作文 日本の学校制度の説明文を読む。自分の国の制度について書く。 個人 22 が(主語)【PDF:53KB】
23 は【PDF:51KB】

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9. 健康
B No. 名前 分類 活動 かたち
9 1 「ない形」クイズ【PDF:129KB】 活用 動詞の「ます形」を見て、「ない形」を書く。 個人 04 Vない形【PDF:15KB】
9 2 ペンを使わないでください【PDF:70KB】ハートマーク 文型 すること、してはいけないことの指示をする/指示に従う。 ペア (16 Vてください)【PDF:47KB】
29 Vないでください【PDF:48KB】
9 3 目・鼻・口【PDF:55KB】 語彙 ゲームで体の部分の名前を覚える。 クラス
9 4 宇宙人【PDF:132KB】 カセットテープマーク 文型 宇宙人の顔の特徴について聞いて、絵の中から正しいものを選ぶ。 クラス 27 NはNがAい/ANです【PDF:84KB】
9 5 お大事に【PDF:72KB】 カセットテープマーク ハートマーク 会話 医者や学校の医務室の先生になって、病気の人に指示をする。 ペア (16 Vてください)【PDF:47KB】
27 NはNがAい/ANです【PDF:84KB】
29 Vないでください【PDF:48KB】
04 Vない形【PDF:15KB】
9 6 スポーツテスト【PDF:73KB】 文型 運動能力についてのチェックシートを作って、質問する/答える。 グループ→クラス 26 Vこと/Nができます【PDF:55KB】
9 7 健康チェック【PDF:67KB】 読解 健康についての質問を読んで、健康度をチェックする。 個人 26 Vこと/Nができます【PDF:55KB】
28 Aい/AN+N【PDF:83KB】
9 8 料理を作りましょう【PDF:70KB】 文型 料理や材料について話す。たずねる/答える。 クラス (17 で(手段/材料))【PDF:79KB】

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10. 友だち
B No. 前名 分類 活動 かたち
10 1 赤くて丸いものは?【PDF:68KB】ハートマーク 文型・語彙 2つの形容詞で説明する/それが何か答える。 クラス 30 Aくて/ANで/Nで【PDF:54KB】
10 2 この人はだれですか【PDF:152KB】 カセットテープマーク 文型・聴解 テープの内容と合った絵を選ぶ。クラスの人を説明する。 クラス (27 NはNがAい/ANです)【PDF:84KB】
(28 Aい/AN+N)【PDF:83KB】
30 Aくて/ANで/Nで【PDF:54KB】
10 3 どっちが先【PDF:75KB】ハートマーク 文型 2つの動作の順番を聞いて、生活習慣を比べる。 ペア 33 Vてから【PDF:72KB】
10 4 日曜日の計画【PDF:72KB】 カセットテープマーク ハートマーク 文型 「て形」や「Vてから」を使って行動の前後関係をたずねる/答える。 クラス 31 Vて【PDF:82KB】
33 Vてから【PDF:72KB】
10 5 手紙をください【PDF:140KB】ハートマーク 読解・作文 ペンパル募集の文章を読む。返事を書きたい人を選ぶ。募集の文章を書く。 個人 30 Aくて/ANで/Nで【PDF:54KB】
33 Vてから【PDF:72KB】
34 Vたいです【PDF:51KB】
26 に(対象)【PDF:47KB】
10 6 わたしの友だち【PDF:69KB】ハートマーク 読解・会話・作文 生い立ちについてたずねる/答える。友だちの生い立ちについて書く。 クラス 33 Vてから【PDF:72KB】
10 7 どうやってしますか【PDF:85KB】ハートマーク 文型 生活習慣などについてたずねる/答える。 ペア 31 Vて【PDF:82KB】
32 Vないで【PDF:50KB】
10 8 わたしの将来【PDF:69KB】 読解 趣味や将来の希望について書かれた文章を読んで、希望の職業を当てる。 クラス 34 Vたいです【PDF:51KB】

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11. 昔と今
B No. 名前 分類 活動 かたち
11 1 どんな順番?【PDF:405KB】 文型 行動の前後関係を言う/順番を当てる。 ペア 35 まえに【PDF:83KB】
36 あとで【PDF:81KB】
11 2 何ですか【PDF:70KB】 語彙・文型 クイズを作る/答える。 クラス 37 V+N【PDF:52KB】
11 3 インタビュー【PDF:85KB】 カセットテープマーク ハートマーク 会話 過去のことについてたずねる/答える。 グループ 37 V+N【PDF:52KB】 (16 が(接続))【PDF:86KB】
11 4 どう思いますか【PDF:68KB】 文型 動詞、形容詞、名詞の質問文に対して「と思います」を使って答える。 クラス 38 とおもいます【PDF:50KB】 05 常体形【PDF:15KB】
11 5 昔のまち・今のまち・将来のまち【PDF:127KB】 文型 時代による町の変化について文を書いて説明する/聞く。 ペア 38 とおもいます【PDF:50KB】
39 Aく/ANに/Nになります【PDF:53KB】
05 常体形【PDF:15KB】
11 6 どうなると思いますか【PDF:305KB】 文型 4コマまんがを見て、展開を予測して言う。 クラス 38 とおもいます【PDF:50KB】 05 常体形【PDF:15KB】
11 7 わたしの国の一年【PDF:333KB】 カセットテープマーク ハートマーク 読解・作文 一年の気候の変化について、読む/書く。 個人 39 Aく/ANに/Nになります【PDF:53KB】

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12. 日本
B No. 名前 分類 活動 かたち
12 1 あしたいいことがあるでしょう【PDF:72KB】 カセットテープマーク ハートマーク 文型 友だちに起きるといいことをおみくじに書く/読む。 クラス 42 でしょう【PDF:49KB】
12 2 それはいつですか【PDF:78KB】 文型 「とき」を使った文を理解する。「とき」を使って、文をつなぐ。 個人 40 とき【PDF:153KB】
12 3 何と言いますか【PDF:65KB】 読解・語彙 場面の説明を読んで、そのときに使う表現を考える。 個人 40 とき【PDF:153KB】
12 4 便利なマーク【PDF:76KB】 読解 標識と説明文と場所の名前を合わせる。 個人 40 とき【PDF:153KB】
12 5 日本の行事【PDF:405KB】 読解・語彙 行事の説明文を読んで、シートから関係のあることばを探す。 クラス
12 6 クイズ「日本」【PDF:393KB】 読解 日本についてのクイズに答える。日本事情についての文章を読んで自分の国と比べる。 クラス 40 とき【PDF:153KB】 27 で(原因/理由)【PDF:47KB】
12 7 有名な所【PDF:73KB】 聴解 有名な観光地についての会話を聞いて、内容を理解する。 クラス 44 Vながら【PDF:49KB】
12 8 ごみの出し方・集め方【PDF:307KB】 読解 ごみの問題について読む/話す。 クラス 41 Vてあります【PDF:69KB】
12 9 有名人【PDF:364KB】ハートマーク 読解・会話 有名人の紹介文を読んで理解する。 クラス 40 とき【PDF:153KB】
44 Vながら【PDF:49KB】
12 10 かさじぞう【PDF:403KB】 カセットテープマーク 読解 絵を見て、内容を予想する。物語を読む。 クラス 43 しか・・・否定【PDF:50KB】

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13. ホームステイ
B No. 名前 分類 活動 かたち
13 1 留学生の悩み相談【PDF:252KB】 カセットテープマーク 文型 悩みを相談する/助言する。 (1)グループ
(2)ペア
45 んです【PDF:363KB】
46 Vたほうがいいです【PDF:136KB】
48 Vてみます【PDF:49KB】
13 2 入ってはいけません【PDF:369KB】 カセットテープマーク ハートマーク 文型 場面ごとの生活の規則を聞いて絵と合わせる。規則を書く。 グループ 47 Vてはいけません【PDF:58KB】
13 3 あげもらいパス【PDF:90KB】 文型 「あげます」「もらいます」を使いながらボールをパスする。 クラス 50 あげます【PDF:115KB】
51 もらいます【PDF:141KB】
13 4 手袋をもらいました【PDF:64KB】 文型 プレゼント交換をして、だれに何をもらったかを発表する。 クラス 51 もらいます【PDF:141KB】
13 5 プレゼント【PDF:92KB】 文型 プレゼントをあげたりもらったりしたことについての文を読む/書く。 個人 50 あげます【PDF:115KB】
51 もらいます【PDF:141KB】
13 6 日本でホームステイ【PDF:229KB】 カセットテープマーク 聴解 日本でホームステイをするときの注意を聞いて、理解する。 個人 46 Vたほうがいいです【PDF:136KB】
47 Vてはいけません【PDF:58KB】
49 Vかた【PDF:50KB】
13 7 富士山に登ってみたいです【PDF:117KB】 読解・作文 ホームステイの家族への手紙を読む/書く。 個人 48 Vてみます【PDF:49KB】
49 Vかた【PDF:50KB】

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14. 学校生活
B No. 名前 分類 活動 かたち
14 1 られるリレー【PDF:70KB】 活用 動詞の「ます形」を可能形にかえる。 グループ 06 可能形【PDF:15KB】
14 2 泳げますか【PDF:69KB】 カセットテープマーク ハートマーク 文型 何ができるか質問する/質問に答える。質問した結果を報告する。 グループ 52 V(られ)ます(可能)【PDF:93KB】 06 可能形【PDF:15KB】
14 3 学校クイズ【PDF:70KB】 カセットテープマーク 文型 学校の中の場所でできることについて質問する/答える。 ペア 52 V(られ)ます(可能)【PDF:93KB】 06 可能形【PDF:15KB】
14 4 いろいろな学校【PDF:277KB】 カセットテープマーク 聴解 日本の学校の制服の紹介を聞く。 ペア 53 Vなければなりません【PDF:50KB】
54 Vなくてもいいです【PDF:49KB】
14 5 ポートボール【PDF:103KB】 読解 スポーツのルールを理解する。 クラス (47 Vてはいけません)【PDF:58KB】
52 V(られ)ます(可能)【PDF:93KB】
53 Vなければなりません【PDF:50KB】
28 までに【PDF:50KB】
14 6 月曜日はちょっと【PDF:73KB】 カセットテープマーク ハートマーク 会話 理由を言って友達の誘いを断る。 クラス 53 Vなければなりません【PDF:50KB】 28 までに【PDF:50KB】
14 7 ごめんなさい【PDF:303KB】 カセットテープマーク 文型 自分のやった失敗について謝る。 グループ 55 Vてしまいます【PDF:69KB】
14 8 たいへんな一日【PDF:276KB】 読解・作文 失敗したことについて書かれた文章を理解する。自分の失敗について書く。 個人 52 V(られ)ます(可能)【PDF:93KB】
55 Vてしまいます【PDF:69KB】
56 A/AN/Vすぎます【PDF:115KB】

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15. わたしの町
B No. 名前 分類 活動 かたち
15 1 ポスター【PDF:249KB】 文型 ポスターの絵を見て、それに合った呼びかけのことばを考える。 グループ 57 たら【PDF:157KB】
15 2 歌「日本サバイバル」【PDF:307KB】 カセットテープマーク 文型 歌で「~たら」の使い方を覚える。 クラス 57 たら【PDF:157KB】
15 3 ここはどうですか【PDF:70KB】 文型 ある場所で、したいと思っていることができるかどうかについて質問する/答える。 クラス→
グループ
(52 V(られ)ます(可能))【PDF:93KB】
57 たら【PDF:157KB】
58 ても【PDF:52KB】
15 4 わたしが市長になったら【PDF:109KB】 カセットテープマーク 文型・会話 (1)市長になりたい人のスピーチを聞いて主張を理解する。(2)自分が市長になったらどうするか考えて簡単なスピーチをする。 (1)クラス
(2)個人
57 たら【PDF:157KB】
59 Aく/ANに/Nにします【PDF:266KB】
60 Vようにします【PDF:63KB】
15 5 リサイクル【PDF:151KB】 読解 リサイクルの工作のやり方を読んで理解する。 個人 57 たら【PDF:157KB】
59 Aく/ANに/Nにします【PDF:266KB】
15 6 地理のクイズ【PDF:75KB】 文型 いろいろな町や国についてのクイズを出す/それに答える。 ペア 61 より…ほう【PDF:200KB】
62 NとNとどちら【PDF:140KB】
15 7 順番にならべましょう【PDF:175KB】 文型 聞いたことを理解してカードを順番にならべる。 グループ 61 より…ほう【PDF:200KB】
15 8 どちらのほうがいい店ですか【PDF:85KB】 カセットテープマーク 聴解・会話 (1)2つの店について調査の報告を理解する。(2)よく買い物に行く店について調べて、ほかの店と比べる。 (1)クラス
(2)グループ
61 より…ほう【PDF:200KB】
62 NとNとどちら【PDF:140KB】

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16. 歴史と観光
B No. 名前 分類 活動 かたち
16 1 日本とくらべる【PDF:65KB】 文型 日本と自国の地理的な情報を比較する。 個人→クラス 63 NはNより【PDF:51KB】
16 2 有名人にインタビュー【PDF:70KB】 文型 インタビューで聞きたいことを考えて、発表する。 グループ→
クラス
64 かどうか/疑問詞…か【PDF:53KB】
16 3 日本の歴史【PDF:140KB】 読解 歴史についての文を読んで、年代順に並べる。 個人 (49 Vかた)【PDF:50KB】
65 NというN【PDF:80KB】
16 4 おまわりさんの交番日記【PDF:134KB】 カセットテープマーク 聴解・読解 交番での会話を聞く/できごとについて書かれた文章を読む。 個人 (45 んです)【PDF:363KB】
(55 Vてしまいます)【PDF:69KB】
64 かどうか/疑問詞…か【PDF:53KB】
30 と(引用)【PDF:51KB】
16 5 すずめのお宿【PDF:245KB】 カセットテープマーク 読解 昔話を読む。 個人 (50 あげます)【PDF:115KB】
(51 もらいます)【PDF:141KB】
65 NというN【PDF:80KB】
29 ので【PDF:63KB】
30 と(引用)【PDF:51KB】
09 こそあど【PDF:52KB】
16 6 ぜひ、わたしの町に来てください【PDF:173KB】 カセットテープマーク ハートマーク 読解・作文 観光地の紹介を読む/書く。 (1)個人
(2)グループ
65 NというN【PDF:80KB】
66 疑問詞+でも…肯定【PDF:50KB】
29 ので【PDF:63KB】
16 7 歌舞伎【PDF:113KB】 カセットテープマーク 聴解・会話 (1)日本の伝統についてのインタビューを聞く。(2)自国の伝統についてのインタビューをする。 (1)個人→
クラス
(2)個人→
ペア
(45 んです)【PDF:363KB】
(49 Vかた)【PDF:50KB】
63 NはNより【PDF:51KB】
65 NというN【PDF:80KB】

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17. わたしの将来
B No. 名前 分類 活動 かたち
17 1 「意向形」カードゲーム【PDF:71KB】 活用 ゲームを通して、「意向形」を練習する。 グループ 07 意向形【PDF:14KB】
17 2 人気がある仕事【PDF:75KB】 カセットテープマーク ハートマーク 文型 クラスで、将来希望する仕事の調査をして、発表する。 グループ→
クラス
(64 かどうか/疑問詞…か)【PDF:53KB】
67 V(よ)うとおもいます【PDF:127KB】
07 意向形【PDF:14KB】
17 3 何のためですか【PDF:71KB】ハートマーク 文型 しようと思っている行動の目的を聞く/言う。 グループ→
クラス
67 V(よ)うとおもいます【PDF:127KB】
70 ために【PDF:132KB】
07 意向形【PDF:14KB】
17 4 高いかもしれません【PDF:165KB】 文型 日本でホームステイをするとき必要な物を想像して言う。 個人 67 V(よ)うとおもいます【PDF:127KB】
68 かもしれません【PDF:49KB】
07 意向形【PDF:14KB】
17 5 何になろうと思っていますか【PDF:95KB】 カセットテープマーク ハートマーク 聴解・会話 卒業後の進路について相談している会話を聞く/会話をする。 (1)クラス
(2)ペア
67 V(よ)うとおもいます【PDF:127KB】
69 の(名詞化)【PDF:265KB】
70 ために【PDF:132KB】
07 意向形【PDF:14KB】
17 6 仲間探し【PDF:73KB】 カセットテープマーク 会話 休みの日の予定をたずねる/答える。 クラス 67 V(よ)うとおもいます【PDF:127KB】 07 意向形【PDF:14KB】
17 7 将来の夢【PDF:84KB】ハートマーク 読解・作文 (1)将来の夢についての文章を読んで理解する。(2)自分の将来について作文を書く。 個人 67 V(よ)うとおもいます【PDF:127KB】
69 の(名詞化)【PDF:265KB】
70 ために【PDF:132KB】
07 意向形【PDF:14KB】

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18. 学校行事
B No. 名前 分類 活動 かたち
18 1 春になると…【PDF:187KB】 文型 「と」を使った条件文を次々につなげて言う。 クラス 31 と(条件)【PDF:73KB】
18 2 準備をしておきます【PDF:71KB】 文型 (1)準備することのリストを見て、その行事を当てる。(2)ある行事のためにどんな準備が必要か考えて言う。 (1)クラス
(2)グループ
72 Vておきます【PDF:50KB】
18 3 ボランティア【PDF:95KB】 文型 自分で決めたことを言う/あみだくじで決まったことを言う。 グループ→クラス 73 Vこと/Nになります【PDF:50KB】
74 Vこと/Nにします【PDF:50KB】
18 4 ジェスチャー・ゲーム【PDF:63KB】 文型 ジェスチャーを見て、その様子から状況を推測して言う。 グループ 71 そうです(様態)【PDF:88KB】
18 5 劇をすることにします【PDF:65KB】 文型 決めたことと決めた理由を書く。 個人 74 Vこと/Nにします【PDF:50KB】
18 6 クラブ紹介【PDF:220KB】 カセットテープマーク 聴解・会話 (1)クラブ活動についての説明を聞く。(2)話し合って、入るクラブを選ぶ。 (1)クラス
(2)ペア
(53 Vなければなりません)【PDF:50KB】
71 そうです(様態)【PDF:88KB】
74 Vこと/Nにします【PDF:50KB】
31 と(条件)【PDF:73KB】
18 7 忙しい2学期【PDF:88KB】 カセットテープマーク 聴解 日本の学校行事について話している会話を聞く。 クラス

71 そうです(様態)【PDF:88KB】
72 Vておきます【PDF:50KB】
73 Vこと/Nになります【PDF:50KB】
74 Vこと/Nにします【PDF:50KB】

18 8 日本の学校行事【PDF:160KB】ハートマーク 読解・作文 (1)日本の学校行事についての文章を読んで理解する。(2)学習者の学校の行事を説明する作文を書く。 (1)クラス
(2)個人
73 Vこと/Nになります【PDF:50KB】 31 と(条件)【PDF:73KB】

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19. コミュニケーション
B No. 名前 分類 活動 かたち
19 1 来週の木曜日の試験【PDF:74KB】 文型 ほかの人から聞いたことを別の人に伝える。 グループ 78 そうです(伝聞)【PDF:198KB】
19 2 新聞を読んで【PDF:83KB】ハートマーク 文型 ニュースで聞いたことを伝える。 グループ→
クラス
78 そうです(伝聞)【PDF:198KB】
19 3 十二支の中にねこがいない理由【PDF:115KB】 カセットテープマーク 聴解・読解 十二支についての会話を聞く/読む。 個人 75 V(ら)れます(受身)【PDF:147KB】
78 そうです(伝聞)【PDF:198KB】
08 受身形【PDF:15KB】
19 4 手紙を出したのに【PDF:65KB】 文型 意味を考えて、前半と後半をつないで1つの文にする。 個人 32 のに【PDF:151KB】
19 5 お礼のカード【PDF:88KB】ハートマーク 作文 だれかがしてくれたことに対して、お礼のカードを書く。 個人 77 Vてくれます【PDF:112KB】
19 6 山田さんへの手紙【PDF:84KB】 読解 お礼の手紙を読む。 個人→クラス 75 V(ら)れます(受身)【PDF:147KB】
76 Vてもらいます【PDF:114KB】
77 Vてくれます【PDF:112KB】
08 受身形【PDF:15KB】 (30 と(引用))【PDF:51KB】
19 7 ホームステイの報告【PDF:89KB】 カセットテープマーク 聴解 ホームステイの報告をしている会話を聞いて理解する。 個人 75 V(ら)れます(受身)【PDF:147KB】
76 Vてもらいます【PDF:114KB】
77 Vてくれます【PDF:112KB】
08 受身形【PDF:15KB】 32 のに【PDF:151KB】

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20. 現在と未来
B No. 名前 分類 活動 かたち
20 1 Eメールを始めてから【PDF:121KB】 文型 新しい道具を使うようになって起こった生活の変化について書く/言う。 ペア

79 Vようになります【PDF:271KB】

20 2 お化けアパート【PDF:235KB】 カセットテープマーク 会話 音を聞いて、わかったことを報告する。 ペア

80 みたいです/ようです【PDF:84KB】

20 3 留学生が見た日本【PDF:585KB】 文型 町の様子を見て、そこからわかることを言う。 グループ 80 みたいです/ようです【PDF:84KB】
20 4 書きやすいペン【PDF:65KB】 文型 商品の使いにくい点を言って、ほかの物に換えてもらう。 ペア 82 Vやすいです【PDF:50KB】
83 Vにくいです【PDF:163KB】
20 5 コンピュータの教育【PDF:72KB】 文型 グラフを見て説明文を書く。 個人 81 Vてきます/Vていきます【PDF:126KB】
20 6 いろいろな未来【PDF:137KB】 読解 未来に関する文章を読む。 個人→
グループ
(75 V(ら)れます(受身))【PDF:147KB】
79 Vようになります【PDF:271KB】
80 みたいです/ようです【PDF:84KB】
82 Vやすいです【PDF:50KB】
83 Vにくいです【PDF:163KB】
(08 受身形)【PDF:15KB】
20 7 未来のニュース【PDF:124KB】 カセットテープマーク 聴解 ニュースを聞いて、そのニュースの背景について推測する。 クラス→個人 79 Vようになります【PDF:271KB】
80 みたいです/ようです【PDF:84KB】
81 Vてきます/Vていきます【PDF:126KB】
82 Vやすいです【PDF:50KB】
20 8 調査「未来はどうなる?」【PDF:80KB】ハートマーク 読解・会話 (1)未来の社会について、日本人に聞いた調査結果を読む/クラスで調査をする。(2)未来の社会について、どう考えているかインタビューする。 (1)個人→
クラス
(2)ペア
79 Vようになります【PDF:271KB】
20 9 わたしたちの未来【PDF:151KB】 作文 グループごとに自分たちの考える未来について文章を書き、日本の学校に送る。 グループ 79 Vようになります【PDF:271KB】
80 みたいです/ようです【PDF:84KB】
82 Vやすいです【PDF:50KB】