海外日本語教師の養成・研修

令和3(2021)年度 海外日本語教師オンライン研修

研修参加者の声

1. JF日本語教育スタンダード A

2. 日本語教育と文化 A

上野さん(上野美香/UENO MIKA/ベトナム/ホーチミン市オープン大学)

上野美香さんの写真 研修が始まる日の朝、私はパソコンの前で緊張していました。オンラインの環境でJF日本語教育スタンダードをきちんと理解できるのか、講師の先生方や他の参加者と充実した交流が可能なのか、不安だったのです。 しかし始まってみると、不安は払拭され期待はどんどん高まりました。事前学習でビデオとテキスト教材を使って内容をおおまかに把握することによって、ライブ授業に参加するのが楽しみになりました。また、事前学習は都合のいい時間に独習できるので、仕事をしながら研修に参加することへのハードルが下がりました。
授業では、事前学習を踏まえ、講師の先生がJF日本語教育スタンダードの理念や特徴、6つのレベルの具体例とCan-doの構造、ポートフォリオの意義など、詳しく丁寧に説明してくださいました。研修前のJFスタンダードは難しいという私の印象は、「JFスタンダードは日本語教育を進めるための大切な指針である」に置き換わっていきました。
特に強く心に残ったのは、わたしの木を描いて交流する活動です。JFスタンダードの木をもとに自分の授業を木として表す活動は、自己の実践を振り返るいい機会になりました。他の参加者の木を見ながら授業の工夫を聞くことによって、授業に取り入れたい言語活動は何か、どんな言語能力が必要か一層明確になりました。 日本に比べ研修する機会が少ない海外で、コロナ禍で人との出会いも制限される中、今回の研修を通して世界中に日本語を教える仲間の輪が広がったと感じています。また、講師の先生が紹介してくださったことによって、国際交流基金のサイトが大変充実しており、貴重な情報や具体例が豊富であることも実感しました。今後、一層活用させていただきたいと思います。素晴らしい機会をいただき、本当にありがとうございました。


ハイルンさん(ハイルン アル ラシド/ KHAIRUN AR RASYID/インドネシア共和国/中村学校)

ハイルン アル ラシドさんの写真 今回の研修に参加させていただいて、本当によかったです。研修は対面授業ではなくても、ライブ授業で他の国にいる日本語教師と一緒に話し合って、一緒に勉強できるのがとてもいい経験でした。グループワークで意見交換を通じて、先輩の教師の話や経験を聞いて、興味深くて、いい勉強になりました。 短い時間でしたが、いろいろな新しいことを勉強できました。一番面白かったのは「表層文化」と「深層文化」のことだと思います。この前は、「文化」と聞いたら、そのような分け方が全然思いませんでしたが、今回の研修に参加するきっかけに、知るようになりました。そのような分け方で、授業で紹介するのにいいことだと思います。「表層文化」を紹介したいとき、自分の学習者にビデオと写真を見せて説明したり、文化体験をさせたりすることで授業を行えます。一方、「深層文化」を紹介したいとき、いろいろな資料や情報を準備しておいて、クラスで学習者と一緒に話し合って、自分の国の文化と日本の文化について比較することもできます。 研修の教材(ビデオとテキスト)の説明はわかりやすくて、とてもいいです。教材を独習して、分からないことがあったら、ライブ授業で質問して一緒に話し合うか、Slackというアプリでも先生と参加者同士に共有できるのが勉強にとても便利です。 現在は新型コロナウイルスの影響で、対面授業がしばらくできなくなって、オンライン授業になっています。今回の研修で経験した授業の流れや仕方が面白いと思いますから、できれば研修で経験したように自分のオンライン授業でしてみたいと思います。それに、経験したことをうちの学校の先生方にもシェアしたいとおもいます。


お問い合わせ

国際交流基金日本語国際センター
教師研修チーム
電話:048-834-1181 ファックス:048-834-1170
Eメール:urawakenshu@jpf.go.jp
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