世界の日本語教育の現場から（国際交流基金日本語専門家レポート）ジャボデタベックの日本語教育事情

国際交流基金ジャカルタ日本文化センター (中等教育機関担当)
古内綾子

2012年度に国際交流基金（以下、基金）が行った調査では、インドネシアの日本語学習者数は872,411人で世界第2位になりました。このうち、約95.8％が高校で日本語を学んでいる学生です。現在、インドネシアには高校での日本語教育を支援するために、3名の日本語専門家（以下、専門家）が派遣されています。ここでは、私がサポートしているジャボデタベック（ジャカルタ首都圏）の高校について、現在の状況とどのようなサポートをしているかをご紹介します。

地域のリーダー育成

日本語を使って、自分のことを話そう。～新しい教科書の作成と試用～

ある日本語の授業です。今日のテーマは昼ご飯。グループに分かれた生徒が日本語でインタビューをしています。「Aさん、どこで食べますか。」「私はカンティン（食堂の意味）で食べます。」「私は教室で食べます。」「私は教室で食べます。」このグループの結果は、カンティンが一人と教室が二人。グループの中で話した後、その結果をクラス全体で共有し、どこで昼ご飯を食べる人が多いのかクラスの傾向を調べます。

これは、作成中の新しい日本語の教科書に含まれている活動です。「どこで～ますか」「（場所）で～ます」の文型を練習するだけではなく、いつも意識していない自分達の学校での食生活を調べて考えてみようということが目的の活動です。

2013年に新しいカリキュラムが施行され、これまで専門家はそれにもとづく授業の実践に対して支援してきました（詳しくは『2014年度世界の日本語教育の現場から』を参照してください）が、今年度から、新しいカリキュラムにそった教科書の作成と試用を始めています。この教科書には、勉強した日本語を使って、夢や趣味、家族など自分のことについて話したり聞いたりする活動がたくさん盛り込まれています。今は限られた学校でのみの試用ですが、そこで見られる楽しそうな学生の顔！そのような生き生きとした授業がインドネシア全土に広まることを願って！教科書作成はこれからも続きます。

高校の教室に本物の日本人が来た！！

そして、今、ジャボデタベックの高校に大きい影響を与えているのは、日本語パートナーズ（以下、パートナーズ）が来たことです。日本語パートナーズ事業は、日本文化の紹介と相互交流、中等教育段階での日本語教育支援を目的に始まった基金の新しい取り組みです（詳しくは「国際交流基金アジアセンター“日本語パートナーズ”派遣事業」をご参照ください）。この事業のもと、2014年9月以降、第1期、第2期合わせて合計48名の方がパートナーズとして高校に派遣されました。インドネシアの日本語教育現場には、アジアの他の地域に比べ日本人ネイティブ教員が少ないので、パートナーズが高校の授業に入ることは画期的なことです。

パートナーズが派遣されたことで、おりがみ、習字、お弁当作り、浴衣の着付けなど日本文化が授業で教えられ、学生のクラブ活動としてよさこいソーラン節も教えられました。もちろん、学生が日本人ネイティブと話す機会も増えています。

新しいことづくしのインドネシアの日本語教育。これからどのような変化が起きていくのか、目が離せません。

派遣先機関の情報

派遣先機関名称	国際交流基金ジャカルタ日本文化センター（中等教育機関担当）
	The Japan Foundation, Jakarta
派遣先機関の位置付け 及び業務内容	ジャカルタ日本文化センターには2名の中等教育機関担当の日本語専門家を配置しており、それぞれジャカルタ首都圏地区、西スマトラ州（およびその周辺地域）を担当し、主として以下の業務を行っている。 学校訪問（配属校を含む）による授業参加・教授法指導 教師会支援（教師会の運営や勉強会・研修・文化祭に対するサポート） 教育文化省語学教員研修所との協同による研修実施 現地の日本語教育に関する情報収集 高校校長に対する日本語プロモーション 教職課程を教える高等教育機関での情報収集・勉強会開催 教科書・教材開発
所在地	Summitmas Ⅰ, Lantai 2-3, Jl. Jend Sudirman Kav. 61-62, Jakarta
国際交流基金からの派遣者数	専門家：2名
国際交流基金からの派遣開始年	1995年

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