世界の日本語教育の現場から（国際交流基金日本語専門家レポート） 中等機関のモデル校を目指して！

スラナリーウィッタヤー校

　タイ東北部に赴任し、3年目となりました。今年度からは、配属機関がウドンターニー県にあるウドンピッタヤヌクーン校から、ナコンラチャシーマ県にあるスラナリーウィッタヤー校（以下、スラナリー校）に変わりました。

　ナコンラチャシーマ県はタイ東北部の入り口にあります。人口はバンコク都に次ぐ２番目の県です。近年は、日系企業の工場が数多く進出しており、今後さらに増えることが予想されています。そのナコンラチャシーマ県の中心部にあり、同県の中心となる学校がスラナリー校です。スラナリー校は県内有数の女子高で、日本語科の学生の80％以上が、大学の日本語科へ進学します。

朝礼

　まず、私がしようと思っているのは、スラナリー校がやってきたことを出していくことです。タイの学校は学校同士の横のつながりがとても弱く、あまり交流がありません。数年前から、タイ教育相が日本語センター校構想を打ち出し、各地域に日本語の中心校（日本語センター校）を決め、そこを中心に、周りの学校が協力をし合い、日本語に関する様々な活動を行っています。しかし、ここでは教育相から指示された活動を行うだけで、授業に関する交流は、ほとんどありません。また、タイ人の先生は日々の授業やその他の仕事が忙しく、他校を訪問する時間は、あまりないようです。しかし、私が訪問することで、学校同士の情報交換が可能になります。訪問した際に、モデル校での例などを伝え、少しでも役に立てればと考えています。