米国若手日本語教員(J-LEAP)派遣事業

米国若手日本語教員(J-LEAP)は、2010年の日米首脳会談で合意された日米同盟深化の柱の1つである 日米間の文化・人材交流と、金融危機以来予算削減の危機に面している米国日本語教育への支援を強化するため、海外の教育現場で研鑽を積む意欲のある若手日本語教員を米国の日本語教育機関等に派遣する事業です。派遣者は受入機関の日本語教師（リードティーチャー）とチームティーチングを行い、授業、教材・カリキュラム作成、宿題・テスト評価等の補助活動を行うほか、受入機関や地域における日本文化・社会理解促進に関する活動を行います。

米国若手日本語教員（J-LEAP）フライヤー【PDF:2.76MB】

• リードティーチャーとのチームティーチング
• 教材やカリキュラムの作成
• 宿題作成や採点業務
• 派遣校での日本文化や社会に関するプレゼンテーション
• 派遣校の日本語クラブ等の運営や日本イベントの企画
• 日本語授業の事務的補助 等

• 日本語教育や日本文化理解促進のための各種イベントの企画や運営
  • ・地域の日本祭でのアクティビティ企画や運営
  • ・地域図書館での日本語教室や日本文化イベント
  • ・日本語イマージョンキャンプでのインストラクター 等
• 日本語教育促進のための他校訪問 等

派遣前研修

米国の教育制度やアシスタントティーチャーの役割を学ぶ研修や現地生活に関するオリエンテーション 等

着後研修

米国での日本語教育の考え方や基礎理論に関する研修やリードティーチャーとのグループワーク、デモレッスン 等

サイトビジット

プログラム専任講師による受入機関での授業視察や現場指導

フォローアップ・継続研修

現場での経験を生かしたケーススタディや事例共有、より専門的なレッスンプラン作りやクラスマネジメント習得のための研修 等

• コミュニケーション能力、柔軟性、積極性に富み、他者と協力的に業務遂行ができること
• 受入機関の日本語教育の活性化及び己の日本語教授能力の向上に意欲的であること
• 受入機関のスケジュール、イベント開催等による休日における活動要請に柔軟に対応できること
• 日米文化交流に興味があり、対日理解促進に貢献できること 等